Re: colaboracoes apropriativas - metapapo
vixe deixa eu dar uma contribuição com um pitaco meu...
1º de tudo ninguém cheira meu cangote não... para com essa histórinha
em... dexa a senhora sua esposa saber disso que vc vai ver... hehehhe
2º palm acho que ficou claro aqui na lista o que vc perguntou. é
isso mesmo, essa papo de tecnologia e reapropriação acho que tem de
tudo um pouco ai... :)
3º vamos inventar até não podermos mais ehheheheh, para poder
inventar temos que usar conceitos, e algumas vezes quebra-los... não
que isso seja ruim, só adaptarmos á nossa realidade como queremos que
seja não como o sistema quer que seja o sistema não é livre mas o
softaware é... vamos fazer o que podemos com o que temos de mais
importante que é o conhecimento e como aprendemos as coisas hehehehe
é essa a intenção de poder aprender, ensinar e aprender... esse é o
loop galera que eu vejo, e é o que eu faço como metarecicleiro...
o metareciclagem está ai para poder quebrar qualquer conceito e
recriá-lo, reapropriar, desenvolver..... auhuahua
esse foi a minha contribuição, se falei merda foi mal mais já foi ehhehhhe :)
feju
On 11/1/05, Dalton Martins <dmartins_br@...> wrote:
>
> pois é.
> é isso, gil.
> chegar junto, de virada mesmo.
> tecnologia pode ser classista, mas apropriação não.
> subverte daquele jeito.
> é nessa que e tantas outras estamos juntos.
>
> abs,
> dalton
>
> --- GIL Araujo <gil_bv@...> escreveu:
>
> > Mano pra mim a concepçao de palyboy, num é simplesmente, ter carro
> > importado, ser de classe a b ou c, ela vai pelas atitudes, realmente
> > as linguagens tecnicas as vezes nao sao entendidas pelo nosso povo,
> > mai snos temos que dominar essa porra mermo, tinha os cara da area
> > que moro que diziam que i-mail e net é coisa de boy, e hj amargam o
> > gosto amargo de olhar varios maninhos da favela aqui perto do MHHOB,
> > navegando na net, fazendo meta, fazendo um monte de coisa que pra
> > muitos era coisa de Boy, acho que depender de nois, muitos conceitos
> > vao ser mudados;;; e tamo juntos ai.....
> >
> > GIL BV
> > MHHOB
> >
> > Hernani Dimantas <hdimantas@...> escreveu:
> > cara... é lógico que o cara é playboy. alias... somos todos playboys,
> > classe mérdia e etc etc etc
> > creio que a aprpriação só é possivel quando a tecnologia vem intervir
> > nas comunidades
> >
> > escrevi isso lá na buzzine.info
> >
> > Submidiologia
> > enviado por hdhd / Segunda, 2005-10-31 21:34 Linkania |
> > MetaReciclagem
> >
> > Aprendi com a Mônica Narula, do Sarai, a entender a colaboração sob
> > uma ótica mais espiritualista, os seja, uma visão do oriente.
> > Colaboração tem a ver com o tempo, pois cloaboramos com as gerações
> > passadas, dando continuidade, modificando, melhorando ou piorando os
> > projetos civilizatórios (os sei lá... apenas uns projetinhos..heheh).
> > Bem como, colaboramos também com as próximas gerações. Uma visão de
> > um
> > processo. Isso é instigante.
> >
> > Outro insight que tive lá no Submidiologia foi perceber que a
> > apropriação da tecnologia se faz como uma intervenção, pois a
> > tecnologia só é boa quando interfere na sociedade como um todo.
> >
> > Tags: linkania multitude
> >
> > btw estive nesse fim de semana falando com o Toni Negri... e consegui
> > passar adiante os conceitos hackers que temos trabalhado. acho que
> > foi
> > apenas uma palhinha que pode ir longe... hehehe
> >
> > abs
> > hdhd
> >
> > On 10/31/05, Marcelo Braz wrote:
> > > Se é para morder ...lá vai:
> > >
> > > este termo reapropriação já me deixou ensimesmado
> > > também nesta questão da posse, propriedade, de toaml
> > > algo para si.
> > >
> > > ok, podemos pensar como ocupação de um espaço, invasão
> > > pirata, remix e etc. mas...mas... e a autonomia como
> > > se coloca aih? quem ocupa pode carregar a cultura do
> > > colonizador, ávido por reproduzir a sua lógica, não?
> > >
> > > O Romano no submidialogia disse algo que me marcou
> > > bastante. Quando questionou um menino da favela porque
> > > ele, Romano, era visto como playboy pelo garoto,
> > > apesar de se vestir e usar materiais simples. E o
> > > menino respondeu: pelo jeito que você fala!
> > >
> > > taih a questão: como ocupar sem impor uma lógica
> > > pré-concebida?
> > >
> > > então proponho um outro termo não-excludente:
> > > reassimilação, no sentido de transformar convertendo
> > > em sua própria substância. Indicaria então
> > > reincorporação, como criação de um corpo autônomo.
> > > Mastigar(interpretar), deglutir(adaptar) e cuspir
> > > (reinventar).
> > >
> > > ou não?
> > >
> > > no caso das tecnologias (que são muitas e não só
> > > técnicas para se re-montar computadores) penso que a
> > > função prática da coisa também pode estar ligada a
> > > questão da auto-sustentabilidade. mas sem deixar de
> > > lado a questão conceitual sobre o que são ferramentas,
> > > instrumentos, técnicas e tecnologia, repensando
> > > constantemente a prática.
> > >
> > > dizendo de outro modo, conceitos são pedras e o modo
> > > artesão de modificá-los permite criar beleza a partir
> > > da matéria bruta. como flores azuis nascendo do chão
> > > árido, sem ninguém tê-las plantado. pura magia
> > > xamanística.
> > >
> > > no real: nem tanto ao sonho, nem tanto à dura
> > > concretude.
> > >
> > > agora, quanto ao cheiro no cangote... não vou nem
> > > comentar (rsrsrsrs).
> > >
> > > m.braz
> > >
> > > --- Dalton Martins escreveu:
> > >
> > > >
> > > > palm,
> > > >
> > > > que email bacana, hein!
> > > > gostei. valeu muito a provocação que te fiz antes
> > > > da palestra...
> > > >
> > > > bom, aqui vão meus 2 cents....
> > > >
> > > > penso, como eu estava falando na conferência, que
> > > > apropriação
> > > > tecnológica tem 3 níveis de possibilidade:
> > > > 1. reinterpretação de uma dada tecnologia;
> > > > 2. adaptação de uma dada tecnologia;
> > > > 3. reinvenção de uma dada tecnologia.
> > > >
> > > > no metareciclagem, ao meu ver, fazemos as 3 coisas
> > > > em níveis
> > > > completamente caórdicos e interessantes do ponto de
> > > > vista tecnológico,
> > > > social e estético. vejamos exemplos mais práticos do
> > > > que estou falando.
> > > >
> > > > nível 1: pegamos nosso amigo Glauco, que ao pintar
> > > > computadores,
> > > > reinterpreta a tecnologia dos computadores a partir
> > > > de uma dimensão
> > > > estética própria. essa reinterpretação ainda foi
> > > > tacanha em relação ao
> > > > que veio depois, com a criação de um VideoWall ou
> > > > mesmo os Dom Quixote
> > > > da mostra de artes do SEsc. Aquilo tudo foi
> > > > reinterpretar a tecnologia
> > > > de uma forma mais ampla, criando condições
> > > > arquiteturais (sim, isso é
> > > > uma provocação direta e reta) para repensar a
> > > > disposição espacial de
> > > > computadores, mas ainda realizando funções de
> > > > computadores para aquilo
> > > > que foram projetados (com algumas exceções que
> > > > explicarei no nível 2).
> > > > Buenas, a questão é que se pode ir além. Pq. o
> > > > Glauco reinterpretou? Pq
> > > > era um nível, num primeiro momento, de aproximação
> > > > da tecnologia,
> > > > evidenciando o conhecimento ainda parco de um
> > > > artista plástico a
> > > > respeito do universo de 0s e 1s.
> > > >
> > > > nível 2: num segundo momento, os técnicos percebem
> > > > que podem ir além
> > > > de seus limites conceituais, onde ficam apenas
> > > > trocando peças e
> > > > configurando softwares para funcionarem em acentos
> > > > ABNT2. nesso ponto,
> > > > acontece a mutação de um simples técnico para um
> > > > metarecicleiro. é
> > > > quando ele se percebe extrapolando os limites de sua
> > > > tecnologia e
> > > > quando vem em sua mente a primeira adaptação
> > > > tecnológica para a
> > > > resolução de um problema específico de seu
> > > > interesse. Boom!!! Sim,
> > > > estamos aqui invadindo a psiquê de um técnico na
> > > > fronteira entre a
> > > > economia de escala e o artesanato das redes. O
> > > > técnico olha para o
> > > > nível 1, percebe os limites do artista de
> > > > manipulação de sua própria
> > > > criação. Então, ele decide adaptar a tecnologia, ele
> > > > decide que pode
> > > > customizar aquele PC Pentium 200MHz, para rodar 4
> > > > placas de vídeo e
> > > > virar um vídeo Wall. O artista entorta os postes de
> > > > ferro e constroe-se
> > > > um vídeoWall. Constroem um Dom Quixote a partir da
> > > > mesma tecnologia.
> > > > Eles adaptaram.
> > > >
> > > > nível 3: reinventar é recriar a partir de uma
> > > > tecnologia existente. é
> > > > o que está sendo feito no caso da construção do robô
> > > > de um floppy.
> > > > certamente, o engenheiro que projetou um floppy,
> > > > jamais pensou que ele
> > > > poderia ser usado para a criação de um carrinho.
> > > > sim, mas a mente
> > > > humana reinterpreta, adapta e, no limite, recria.
> > > > instrumentos musicais
> > > > feitos de cuba de monitores de vídeo, motores de
> > > > impressora nivelando
> > > > tonalidades e modulando nossos ouvidos vibracionais
> > > > simplificando sons
> > > > e tecnologias. os metarecicleiros invadem
> > > > tecnologias exponencialmente,
> > > > revelando seus limites cognitivos em redes
> > > > semânticas.
> > > >
> > > > apropriação tecnológica é, sim, se apropriar do
> > > > conhecimento.
> > > > é transformar esse conhecimento através de conexões
> > > > mentais.
> > > > esse é um dos motivos pelos quais estou aqui.
> > > > o outro, certamente é dar um cheiro no cangote do
> > > > Feju toda segunda de
> > > > manhã.
> > > >
> > > > deixa eu ir, que o B-45 tá saindo e já estou
> > > > atrasado...
> > > >
> > > > abs,
> > > > dalton
> > > >
> > > >
> > > >
> > > --- ricardo palmieri
> > > escreveu:
> > >
> > > > ola a tod <at> s!
> > > >
> > > > estou escrevendo daqui de campinas, no
> > > submidialogia.
> > > > a razao deste mail eh bem simples: ontem, antes do
> > > papo sobre o meta
> > > > aqui no
> > > > evento, meu querido dalton chegou ate a mim, junto
> > > com a bia, e fez
> > > > uma
> > > > perguntinha um tanto quanto batuta: o que, para mim,
> > > significava o
> > > > termo
> > > > "apropriacao tecnologica"?
> > > >
> > > > na hora, a resposta obvia: tomar algo para si, e
> > > refaze-lo do seu
> > > > jeito.
> > > > e a resposta de dalton: entao, se eu roubar uma
> > > camera de video de
> > > > alguem, e
> > > > produzir com ela, eh fazer esta tal apropriacao tb?
> > > >
> > > > e a obviedade da minha resposta e a avidez do rapaz
> > > dalton, acabou
> > > > por
> > > > ativar um cantinho do meu cerebro q nao estava muito
> > > ativo. me fez
> > > > pensar
> > > > durante a palestra toda e escrever alguns devaneios
> > > sobre as palavras
> > > > "apropriacao" e "tecnologica"
> > > >
> > > > segue abaixo o q escrevi na palestra. vou tentar
> > > explicar um pouco
> > > > este
> > > > monte de pensamento fragmentado, mas a principal
> > > razao de mandar isto
> > > > para a
> > > > lista, eh poder entender melhor algumas palavras
> > > chaves q estamos
> > > > usando, e
> > > > saber se realmente eh isso q estamos fazendo. e
> > > gostari muito q vcs
> > > > me
> > > > ajudassem a entender tudo isso.
> > > >
> > > > x-----------------x inicio
> > > >
> > > > apropriacoes
> > > >
> > > > proprias acoes
> > > >
> > > > apropriar no sentido de tornar proprio, tomar,
> > > apoderar, tornar-se
> > > > proprietario.
> > > > tomar o q? de quem? para que?
> > > > se eu me aproprio, me aproprio de algo, q pode ser
> > > de alguem. um
> > > > alguem
> > > > coletivo (?)
> > > >
> > > > tomar um bem permanente - tornar um bem permanente
> > > > tomar um bem instavel - tornar um bem instavel
> > > > tomar um bem impermanente - tornar um bem
> > > impermanente
> > > >
> > > >
> > > > reapropriacao: tornar-se proprio novamente.
> > > re-tornar-se
> > > > proprietario. (?)
> > > >
> > > >
> > > >
> > > >
> > > > tecnologias
> > > >
> > > > modos de fazer.
> > > > formas do fazer.
> > > > techne.
> > > >
> > > > reapropriacao de materiais - apoderamento de
> > > materiais permanentes
> > > > (funcao
> > > > pratica e nao conceitual), utilizando um processo de
> > > reflexao,
> > > > re-invencao
> > > > de novos usos para esta permanencia. mas estes
> > > materiais foram
> > > > contruidos a
> > > > partir de conhecimentos de processos que podemos
> > > aprender.
> > > >
> > > > reapropriacao de fazeres - apoderamento do techne,
> > > utilizando
> > > > processos de
> > > > reflexao, re-invencao e experimentacao para gerar
> > > novos processos
> > > >
> > > >
> > > > vejo tb um caminho/estrutura do processo de
> > > pensamento nas acoes do
> > > > meta.
> > > > gostaria de saber de vcs ate onde ele acontece, ou
> > > onde a ordem dos
> > > > tratores
> > > > podem modificar o viaduto.
> > > >
> > > > desejar algo - aprender o processo de confeccao -
> > > diagnosticar
> > > > alternativas
> > > > viaveis - captar a infra necessaria para execucao -
> > > executar
> > > >
> > > >
> > > > bem, eh isso. sao meus devaneios imersivos,
> > > esperando ansiosamente
> > > > por
> > > > respostas!!!
> > > >
> > > > abracao proceis.
> > > >
> > > >
> > > > p!
> > > >
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