¡Vota por Gleducar en el Premio Arroba de Oro!

El sitio web de Gleducar (http://gleducar.org.ar) esta participando en
la categoría Educación del premio "Arroba de Oro 2007".

Gleducar ofrece una plataforma wiki libre donde docentes y estudiantes
pueden compartir y construir recursos educativos.

Podes ayudar a Gleducar en este certámen dandonos tu voto. No te
llevará más de unos minutos.

Ingresa en: http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/Arroba_de_Oro_2007

Hay tiempo hasta el 7 de Noviembre para votar. Ayudanos difundiendo
esta información entre otras personas y proyectos amigos de la Libre
Cultura.

¡Gracias por tu ayuda!
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¡Nace Universidad(es) Libre(s)!

Recientemente ha surgido el grupo Universidad Libre (UL) el cual nació
con el objetivo de promover los valores y prácticas de la Libre
Cultura y el Software Libre en el ámbito universitario. Somos
estudiantes y docentes que buscamos coordinar esfuerzos y compartir
experiencias en relación a estos temas. Queremos generar un canal de
diálogo entre los "universitarios libres" y los GLUGs ya establecidos
en las diferentes facultades y universidades, promover e impulsar la
creación de nuevos movimientos que tengan como objetivos:

* difundir el uso del Software Libre en las universidades, predicando
sus ventajas, principios y haciendo hincapié en la independencia
tecnológica.
* promover el uso de formatos de archivos libres-abiertos y licencias
libres en: apuntes de las cátedras, trabajos prácticos de los alumnos,
tesis o trabajos finales de carrera; como así también su
disponibilidad pública.
* generar resistencia ante el arribo de empresas que con sus prácticas
o productos limiten la libertad en el espacio de la Universidad.
* crear un espacio de intercambio y generación de conocimientos; no un
mero repositorio de verdades acabadas.
* idear un espacio de diálogo, crítica y acción que este promovido por
el ideal de la construcción de una universidad libre y soberana.

Estas son algunas de nuestras ideas iniciales, las que motivaron el
surgimiento de este flamante grupo. Esto recién comienza y creemos que
la idea de Universidad Libre puede seguir evolucionando. Por eso este
anuncio: una suerte de convocatoria e invitación a aquellas personas
que componen el espacio universitario.

Si eres estudiante o docente de una carrera universitaria, esté

¡Nace Universidad(es) Libre(s)!

Recientemente ha surgido el grupo Universidad Libre (UL) el cual nació
con el objetivo de promover los valores y prácticas de la Libre Cultura
y el Software Libre en el ámbito universitario. Somos estudiantes y
docentes que buscamos coordinar esfuerzos y compartir experiencias en
relación a estos temas. Queremos generar un canal de diálogo entre los
"universitarios libres" y los GLUGs ya establecidos en las diferentes
facultades y universidades, promover e impulsar la creación de nuevos
movimientos que tengan como objetivos:

* difundir el uso del Software Libre en las universidades, predicando sus ventajas, principios y haciendo
hincapié en la independencia tecnológica.
* promover el uso de formatos de archivos libres-abiertos y licencias libres en: apuntes de las cátedras,
trabajos prácticos de los alumnos, tesis o trabajos finales de carrera; como así también su
disponibilidad pública.
* generar resistencia ante el arribo de empresas que con sus prácticas o productos limiten la libertad en
el espacio de la Universidad.
* crear un espacio de intercambio y generación de conocimientos; no un mero repositorio de verdades
acabadas. 
* idear un espacio de diálogo, crítica y acción que este promovido por el ideal de la construcción de una
universidad libre y soberana.

Estas son algunas de nuestras ideas iniciales, las que motivaron el surgimiento de este flamante grupo.
Esto recién comienza y creemos que la idea de Universidad Libre puede seguir evolucionando. Por eso este
anuncio: una suerte de convocatoria e invitación a aquellas personas que componen el espacio universitario.

Si eres estudiante o docente de una carrera universitaria, esté relacionada o no con la informática, te
invitamos a sumarte a este espacio de diálogo. 

Hay varias formas de participar: 

Estudiantes asignados a escribir la wikipedia

De Slashdot (perdón, no tengo fuente en castellano):

http://slashdot.org/article.pl?sid=07/11/01/2245248

Obviamente van a aparecer un montón de pros y contras, pero no me suena nada 
insensato ¿que opinan?

--

-- 
I must confess, I was born at a very early age.
 -- Groucho Marx

Lisandro Damián Nicanor Pérez Meyer
http://perezmeyer.com.ar/
#bblug irc.freenode.net

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Re: Estudiantes asignados a escribir la wikipedia

Lisandro Damián Nicanor Pérez Meyer escribió:
> De Slashdot (perdón, no tengo fuente en castellano):
> 
> http://slashdot.org/article.pl?sid=07/11/01/2245248
> 
> Obviamente van a aparecer un montón de pros y contras, pero no me suena nada 
> insensato ¿que opinan?

No solo que no es insensato, sino muy útil para todos.

Por un lado el simple hecho que se logran más artículos para Wikipedia
(accesibles para todos, cultura libre, etc.).

Por otro lado, los estudiantes están forzados a trabajar lealmente, es
decir escribiendo ellos realmente sus artículos, porque si copian y
pegan de otro lado, algún wikipedista se los quita de inmediato.

Otro punto interesante es que una gran cantidad de estudiantes
aprenderán por necesidad como se edita y hacen aportes en wikipedia,
algunos quedarán enganchados en la idea y seguirán editando luego de que
termine el TP.

Las contras que puedan aparecer no serán diferentes a las que ya hay,
gente que sube cosas sin permiso de copia, vandalismo, etc.

Yo creo que es una excelente idea, al punto que creo que deberíamos
imitarla aquellos que tenemos trabajo aulico. Si el "copiar y pegar" es
algo que te quita el sueño con los trabajos de tus alumnos, entonces
hacé que hagan sus trabajos en wikipedia con un usuario registrado, de
manera que se cuiden de lo que ponen (para no ser baneados) y te podés

Re: Estudiantes asignados a escribir la wikipedia

El 2/11/07, Prof. Roman H. Gelbort <roman <at> gleducar.org.ar> escribió:
> Lisandro Damián Nicanor Pérez Meyer escribió:
> > De Slashdot (perdón, no tengo fuente en castellano):
> >
> > http://slashdot.org/article.pl?sid=07/11/01/2245248
> >
> > Obviamente van a aparecer un montón de pros y contras, pero no me suena nada
> > insensato ¿que opinan?
>
> No solo que no es insensato, sino muy útil para todos.
>
> Por un lado el simple hecho que se logran más artículos para Wikipedia
> (accesibles para todos, cultura libre, etc.).
>
> Por otro lado, los estudiantes están forzados a trabajar lealmente, es
> decir escribiendo ellos realmente sus artículos, porque si copian y
> pegan de otro lado, algún wikipedista se los quita de inmediato.
>
> Otro punto interesante es que una gran cantidad de estudiantes
> aprenderán por necesidad como se edita y hacen aportes en wikipedia,
> algunos quedarán enganchados en la idea y seguirán editando luego de que
> termine el TP.
>
> Las contras que puedan aparecer no serán diferentes a las que ya hay,
> gente que sube cosas sin permiso de copia, vandalismo, etc.
>
> Yo creo que es una excelente idea, al punto que creo que deberíamos
> imitarla aquellos que tenemos trabajo aulico. Si el "copiar y pegar" es
> algo que te quita el sueño con los trabajos de tus alumnos, entonces
> hacé que hagan sus trabajos en wikipedia con un usuario registrado, de

Re: Estudiantes asignados a escribir la wikipedia

El vie, 02-11-2007 a las 10:36 -0300, Prof. Roman H. Gelbort escribió:
> Lisandro Damián Nicanor Pérez Meyer escribió:
> > De Slashdot (perdón, no tengo fuente en castellano):
> > 
> > http://slashdot.org/article.pl?sid=07/11/01/2245248
> > 
> > Obviamente van a aparecer un montón de pros y contras, pero no me suena nada 
> > insensato ¿que opinan?
Hola, como dice Patricio, este año hice un experimento con mis alumnos
de Fotografía.
lo pedido y los resultados están aca:
http://www.escuelaspilimbergo.edu.ar/wordpress/?page_id=69

> 
> No solo que no es insensato, sino muy útil para todos.
> 
> Por un lado el simple hecho que se logran más artículos para Wikipedia
> (accesibles para todos, cultura libre, etc.).
> 
> Por otro lado, los estudiantes están forzados a trabajar lealmente, es
> decir escribiendo ellos realmente sus artículos, porque si copian y
> pegan de otro lado, algún wikipedista se los quita de inmediato.
ciertamente, fue de las primeras cosas que les pasó, además de que
señalaron rápidamente los problemas metodológicos, como no citar
referentes, y otras formales básicas como ortografía y redacción p.e.
es interesante el efecto que provoca que terceros se introduzcan en una
tarea de la escuela: al principio pensaban en wikipedia como software,
pero cuando les empezaron a aparecer cartelitos estaban muy preocupados
porque los estaban retando! (confieso que yo también!)
eso es bueno, y no tanto, pero aparecieron claramente las personas

Excelente material para difundir en escuelas!

Hay temas centrales en la vida cívica de los países, que debería  
sensibilizarnos a todos los educadores. Desgraciadamente no siempre  
sucede así y nos encontramos en salas de profesores (algunas veces)  
silenciando este tipo de temas con la discusión sobre cual de las  
fulanas de turno anoche lo hizo mejor en "xxxxando por un sueño".

Todavía tengo el extraño sueño que eso vaya cambiando en algún  
momento... o que con mi granito de arena eso pueda cambiar.

El tan nombrado "voto electrónico", surge en los últimos tiempos como  
la panasea de la democracia, prometiéndonos la justicia y  
transparencia que jamás pudimos tener.

Incluso parece que la mayoría de los políticos, sin importar la  
bandera que tengan, coinciden en las bondades de este.

Pero por otro lado, como informático y persona concurrente en ámbitos  
de expertos en seguridad informática, me encuentro con que no hay un  
experto que pueda mantener estas afirmaciones que se hacen para la  
gran masa de gente.

Encontré en internet, un video del programa "Dominio Digital", que  
explica en un lenguaje simple y "entendible por todos" esto que estoy  
afirmando.

Les pido a todos los lectores de esta lista, que "por favor" lo  
observen. Solo dura 27 minutos y no tiene desperdicio.

Luego diganme si no se presta para una clase especial con los chicos  
para que lo puedan ver y debatir libremente.

esto no es un wiki

un gráfico que demuestra qué no es un wiki

http://www.aula21.net/aulablog21/archives/2007/11/03/esto-no-es-un-wiki-metafora-visual/

daniel

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Videoconferencias en el marco del encuentro en línea EDUSOL

Saludos a todos.
Ya tenemos disponible el cartel final de las ponencias que han de
integrar nuestro ciclo de videoconferencias en el encuentro EDUSOL.

Agradecemos la redistribución del programa.

---------- Forwarded message ----------
From: Encuentro EDUSOL 2007 <edusol2007 <at> gmail.com>

Tercer Encuentro en línea de Educación y Software Libre, EDUSOL 2007
"Experiencias comunitarias y responsabilidad social"
Del 12 al 23 de Noviembre del 2007

Ciclo de videoconferencias en el marco del encuentro.

Convocan el Instituto de Investigaciones Económicas y el proyecto
Investigación Psicoeducativa de la FES Iztacala, ambos de la
Universidad Nacional Autónoma de México.

20 noviembre
10:00 a 11:30
¿Qué tiene que ver el software libre con educación?
Federico Heinz. Fundación vía libre, Argentina.

11:31 a 13:00
Mesa de trabajo "Grupos de usuarios entorno a la educación con software libre"
Victor Barragán. Educalibre, Chile.
Offray Vladimir. SLEC, Colombia.

21 noviembre